第14章努力学习
相对简单的文化课并没有花费我多少精力，我的主要精力都放在美术上。我不会在专业课上早退，每次上课都尽量画到完全画不下去，然后认真地对其他同学的画面进行分析和学习。下课的时候，一空闲下来就拿出画夹准备画速写。课后有机会还请冬彬教我画素描的步骤，他给我示范了一幅画水瓶的素描。他画起来不紧不慢，轻轻松松，定位置分明暗果断坚决，毫不拖沓，适可而止，时刻注意作画的手不去擦拭到画过的画面。一个干净整洁，造型和透视准确，明暗清晰的水瓶就在纸上呈现出来了，大小还和原物相差无几。我受益匪浅。
我的专业技能渐入佳境。只第二个星期，我就可以全身心地投入我所画的对象之中去，去追逐对象的轮廓和明暗关系所产生的美感。我感到我即将在技术上突破自身，达到一种大师的境界时，我正在画一个琴女的石膏像素描。琴女的形象优美动人，她柔滑的脸颊，充满忧郁和迷茫的眼神，低头侧脸的神态，还有深深的乳沟，使我面对她的时候就好像面对着自己的羞耻似的。我用才来没有感受到过的平静去为她结构，反复调整头部的动态、肩膀的位置、琴和底座的关系，直到把画板放在静物台前和石膏像做对比，感到十分满意后才开始上第一层明暗。
但是这样美妙的犹如遁入幻境搬的时刻，却在第二天无法继续维持了。原因并不是我本身有什么不对劲，而是突然之间，蔡炳南老师要求我们把所有的石膏像都搬到静物室，换成了大卫，从此一个星期内所有人都只画大卫。我们从画室抬着一个人就可以抱得动的石膏像到静物室的时候，发现学校居然有大卫的石膏像！我们都惊喜地把嘴巴和眼睛都张开到最大。然后三个人小心翼翼地把大卫抬到画室。大卫的石膏比平常练习的石膏至少大了一倍，画它也不再只是使用4开的纸，而是要用2开的纸。面对这样的挑战升级，我顿时陷入了慌乱和迷茫。我连打结构都感到力不从心，极不自信。最后，由老师亲自帮我定了一些重要的位置，然后我经过一节课的反复尝试、修改，才画出了一个稍稍满意的形体。但我的内心好像被什么打败了一样，一种颓丧的心态悄然生发。画不下去的时候，我多次跑到教室外的走廊来回徘徊。老师走到我的身边，也没有安慰我，只是严肃地问我怎么回事，说我画得不错了，让我可不能放弃啊。新笔趣阁
我重回画室。把大卫的头发、额头、眉弓、眼睛、鼻子、嘴巴的形状又重新对了一遍，总是把这里改好起来了，别的地方又变得不对劲。我的耐心早就被摧毁了。在一个凑合的形体结构下，我开始了明暗的铺设插班的差生(瓠叶翻翻)最新章节手机访问：https://m.xtxtaikan.com/wapbook93246/42349421/